“Hai să învățăm prin joacă!” – final de proiect
Comunicat de presă - Decembrie 2023
Asociația Pakiv România din Alba Iulia, în parteneriat cu Asociația Platforma Pentru Educație Competitivă și Liceul Tehnologic Jidvei anunță finalizarea proiectului “Hai să învățăm prin joacă!”, Cod proiect 154834.
Proiectul a fost implementat în Regiunea de Dezvoltare Centru, respectiv județul Alba, localitatea Jidvei în cadrul următoarelor unități școlare: Liceul Tehnologic Jidvei, ca școală coordonatoare cu trei structuri: Școala Gimnazială Bălcaciu, Școala Gimnaziala Veseuș și Școala Primară Feisa. Durata de implementare a proiectului a fost de 14 luni, din 3 noiembrie 2022 până la 31 decembrie 2023, a carui valoarea totală a fost de 1.672.462,13 lei.
Din cele 4 structuri scolare au participat la activitățile proiectului un număr de 354 elevi din care 183 nivel primar, 135 nivel gimnazial si 36 la cel profesional. Toti elevii sunt cu domiciliul în mediul rural iar elevi romi declarați sunt în total 240.
Având în vedered faptul că abandonul școlar reprezintă o preocupare prioritară pentru individ, societate și economie, aptitudinile și competențele dobândite în învățământul obligatoriu sunt considerate drept minimul de calificări necesar pentru a pătrunde cu succes pe piața muncii, precum și fundamentul învățării si oportunităților de formare profesională ulterioară. Aceste aptitudini și competențe contribuie la pregătirea tinerilor pentru viață prin dezvoltarea potențialului personal, ajutându-i astfel să devină cetățeni impliniți și activi.
Obiectivul general al proiectului a fost creșterea participării școlare a copiilor, începând cu învățământul primar, învățământul gimnazial, până la finalizarea învățământului obligatoriu, pentru a preveni/reduce părăsirea timpurie a școlii în unități școlare defavorizate. cu un impact esențial prin mijloacele utilizate pentru reducerea părăsirii timpurii a școlii, din diferite sectoare, având în vedere măsuri integrate educaționale, sociale și psiho-sociale, schimbul de bune practici identificate și asigurarea pe termen lung a finanțării.
Au fost puse în practică idei, servicii, metode, modele și tehnici care folosesc resursele locale pentru creșterea participării la învățământul obligatoriu, în special pentru copiii care provin din mediul rural, din comunități dezavantajate, cei de etnie romă și copiii cu cerințe educaționale speciale (CES), promovarea unor metode inovatoare de predare și învățare pentru reducerea părăsirii timpurii a școlii.
Obiectivele specifice ale proiectului
1. OS1 Organizarea de activități de tipul cluburilor / atelierelor/ cercurilor pe domenii de interese;
2. OS2: Programe și activități activ-participative profesor-elev pentru îmbunătățirea utilizării limbajului și aptitudinilor sociale;
3. OS3: Activități pentru tratarea analfabetismului funcțional cu privire la înțelegerea/procesarea/folosirea rațională și asumată a noțiunilor acumulate în educația formală;
4. OS4: Prevenirea părăsirii timpurii a școlii prin organizarea de activități sportive și de educație în aer liber;
5. OS5: Activități de educație pentru sănătate, igienă și nutriție sănătoasă;
6. OS6: Promovarea unor servicii educaționale de calitate orientate pe nevoile elevilor și a unei școli incluzive prin organizarea unui program de perfecționare profesională specializată a personalului care lucrează cu copiii din școlile implicate în proiect privind reducerea părăsirii timpurii a școlii prin:
- Activități de tipul cluburilor / atelierelor/ cercurilor pe domenii de interese;
- Programe și activități activ-participative profesor-elev pentru îmbunătățirea utilizării limbajului și aptitudinilor sociale;
- Activități pentru tratarea analfabetismului funcțional cu privire la înțelegerea/procesarea/folosirea rațională și asumată a noțiunilor acumulate în educația formală;
- Activități sportive și de educație în aer liber;
- Activități de educație pentru sănătate, igienă și nutriție sănătoasă.
Activitățile proiectului s-au adresat unui număr de 354 elevi înscriși în învățământul preuniversitar obligatoriu (clasele 0 -X), De asemenea, pentru componenta destinată personalului didactic, au fost incluse în grupul țintă 36 persoane din rândul unităților școlare partenere și arondate la acestea care au beneficiat de servicii de formare profesională și ulterior au fost angajate în cadrul proiectului ca experți de implementare a activităților.