COMUNICAT DE PRESA
Noiembrie 2022
Asociația Pakiv România din Alba Iulia, în parteneriat cu Asociația Platforma Pentru Educație Competitivă și Liceul Tehnologic Jidvei a demarat, începând cu 3 noiembrie 2022, proiectul “Hai să învățăm prin joacă!”, Cod proiect 154834, a carui iar valoarea totală este de 1.672.462,13 lei.
Durata de implementare a proiectului este de 14 luni, până la 31 decembrie 2023.
Proiectul se va implementa în Regiunea de Dezvoltare Centru, respectiv județul Alba, localitatea Jidvei în cadrul următoarelor unitati școlare acreditate ISCED (1-3):
– Liceul Tehnologic Jidevei, din localitatea Jidvei, str. Perilor nr. 19, judet Alba ca școală coordonatoare cu trei structuri:
-Școala Gimnaziala Bălcaciu, din localitatea Jidvei, sat Bălcaciu, str. 1 Decembrie 1918 nr. 65, județ Alba
– Școala Gimnazială Veseuș, din localitatea Jidvei, sat Veseuș, str. Școlii nr. 191, județ Alba
– Școala Primară Feisa, din localitatea Jidvei, sat Feisa, str. Principală nr. 180, județ Alba
Obiectivul general al proiectului îl reprezintă creșterea participării școlare a copiilor, începând cu învățământul primar, învățământul gimnazial, până la finalizarea învățământului obligatoriu, pentru a preveni/reduce părăsirea timpurie a școlii în unitați școlare defavorizate. Obiectivul general al proiectului are un impact esențial prin mijloacele utilizate pentru reducerea părăsirii timpurii a școlii, din diferite sectoare, având în vedere măsuri integrate educaționale, sociale și psiho-sociale, schimbul de bune practici identificate și asigurarea pe termen lung a finanțării. Sunt avute în vedere măsuri de prevenire și de intervenție pentru a elimina incidența fenomenului de părăsire timpurie a școlii în județul Alba, în unități școlare cu un grad mediu de abandon școlar. Realizarea scopului proiectului are la bază condițiile privind temele secundare ale FSE.
Vor fi puse în practică idei, servicii, metode, modele și tehnici care folosesc resursele locale pentru creșterea participării la învățământul obligatoriu, în special pentru copiii care provin din mediul rural, din comunități dezavantajate, cei de etnie romă și copiii cu cerințe educaționale speciale (CES), promovarea unor metode inovatoare de predare și învățare pentru reducerea părăsirii timpurii a școlii.
Obiectivele specifice ale proiectului
- OS1 Organizarea de activitati de tipul cluburilor / atelierelor/ cercurilor pe domenii de interese;
- OS2: Programe si activitati activ-participative profesor-elev pentru imbunatatirea utilizarii limbajului si aptitudinilor sociale;
- OS3: Activitati pentru tratarea analfabetismului functional cu privire la intelegerea/procesarea/folosirea rationala si asumata a notiunilor acumulate in educatia formala;
- OS4: Prevenirea parasirii timpurii a scolii prin organizarea de activitati sportive si de educatie in aer liber;
- OS5: Activitati de educatie pentru sanatate, igiena si nutritie sanatoasa;
- OS6: Promovarea unor servicii educationale de calitate orientate pe nevoile elevilor si a unei scoli incluzive prin organizarea unui program de perfectionare profesionala specializata a personalului care lucreaza cu copiii din scolile implicate in proiect
Intervențiile promovate prin proiect răspund cerințelor Axei prioritare (AP)6: – „Educație și competențe”, Prioritatea de investiții (PI) 10i: “Reducerea si prevenirea abandolului școlar timpuriu și promovarea accesului egal la învățământul preșcolar, primar și secundar de calitate, inclusiv la parcursuri de învățare formale, nonformale și informale, pentru reintegrarea în educație și formare”, Componenta –Educaţie nonformală în sistem outdoor -Regiuni mai putin dezvoltate OS 6.3 ”Reducerea părăsirii timpurii a școlii prin măsuri integrate de prevenire și de asigurare a oportunităților egale pentru elevii aparținând grupurilor vulnerabile, cu accent pe elevii aparținând minoritații roma și elevii din mediul rural/ comunitățile dezavantajate socio-economic”, OS 6.6 „Îmbunătățirea compețentelor personalului didactic din învățământul pre universitar în vederea promovării unor servicii educaționale de calitate orientate pe nevoile elevilor și a unei școli inclusive”, realizate prin implementarea de măsuri integrate, din cadrul Programului Operational Capital Uman 2014 – 2020, generând un efect pozitiv pe termen lung, în acord cu politicile sectoriale din domeniul educației preuniversitare și cu Strategia privind reducerea părăsirii timpurii a școlii prin:
– Activități de tipul cluburilor / atelierelor/ cercurilor pe domenii de interese;
-Programe și activități activ-participative profesor-elev pentru îmbunătățirea utilizării limbajului și aptitudinilor sociale;
-Activități pentru tratarea analfabetismului funcțional cu privire la înțelegerea/procesarea/folosirea rațională și asumată a noțiunilor acumulate în educația formală;
– Activități sportive și de educație în aer liber;
– Activități de educație pentru sănătate, igienă și nutriție sănătoasă.
Activitatile proiectului se adresează unui număr de 321 elevi înscrisi în învățământul preuniversitar obligatoriu (clasele 0 -X), din care un minim de 33 elevi vor fi din categoria romi și minim 60 elevi cu domiciliul în mediul rural. De asemenea, pentru componenta destinată personalului didactic, vor fi incluse în grupul țintă 36 persoane din rândul unităților școlare partenere și arondate la acestea care vor beneficia de servicii de formare profesională și ulterior vor fi angajate în cadrul proiectului ca experți de implementare a activităților.
