Elevii salută decizia ministerului, dar condamnă lipsa dialogului
- Published in Social - Administratie
Noile măsuri luate de Ministerul Educaţiei, privind creşterea ponderii mediei evaluării naţionale la admiterea în învăţământul liceal sunt bine primite de Consiliul Naţional al Elevilor. Într-un comunicat ofeirt presei, Consiliul precizeză că prin noua reglementare “se asigură o evaluare obiectivă și se elimină discrepanțele apărute în unele situații, în urma notării subiective din ciclul gimnazial”.
Există însă motive de nemulţumire pentru reprezentanţii elevilor, legate de această decizie, întrucât nu au fost consultaţi “nici de această dată în privința acestei decizii. Ministerul Educației a încâlcat dispozițiile art. 80 (1) din Legea Educației Naționale, care specifică faptul că învățământul este centrat pe beneficiari și deciziile se iau prin consultarea acestora. Având în vedere faptul că educația este definită ca un bun public, comunicarea cu actorii sistemului trebuie să fie una reală și continuă. Dialogul reprezintă mai mult decât comunicare prin intermediul presei”.
O nemulţumire există şi în legătură de statutul elevilor, care, la doi ani de la intrarea în vigoare a Legii Educaţiei încă nu a fost aprobat. Consiliul elevilor reaminteşte că ” Ministerul are obligația de a elabora toate actele normative specificate în lege în termen de 8 luni de la intrarea în vigoare, conform Art. 361 (6)”.
Iulia-Flavia MIRON, președinte al Consiliului Național al Elevilor, a declarat : “Măsura privind admiterea la liceu permite o evaluare obiectivă a cunoștințelor elevilor. De asemenea, prioritățile ministerului pentru acest an ar trebui să asigure un proces educațional corect și transparent. În acest sens, comunicarea cu beneficiarii direcți ai sistemului educațional trebuie întărită. În prezent, nu putem afirma faptul că avem un proces educațional de calitate, transparent deoarece legea nu este integral respectată, statutul elevului nu este aprobat, iar deciziile majore nu sunt întotdeauna luate prin consultarea actorilor sistemului educațional.”